a.
Explorar si la percepción sobre el aplazamiento de
la realización de la tesis de estudiantes de la carrera de Arqueología se ve
influido por distorsiones cognitivas.
Objetivos específicos:
b.
Conocer
la percepción de los estudiantes de Arqueología sobre su proceso de realización
de tesis.
b.
Identificar
qué distorsiones cognitivas tienen los
estudiantes considerados como procrastinadores de la carrera de Arqueología que
influyen en su proceso de realización de tesis.
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